¿Qué concepciones de aprendizajes nos parece congruentes en el enfoque por competencias y por qué?

Hola Chicos me da gusta estar nuevamente utilizando este medio, esperando por supesto que esten todos bien, y paso a lo siguiente

El ser humano aprende de acuerdo a sus necesidades, adecuando las herramientas del proceso enseñanza-aprendizaje de manera individualista, en la cual se aprende por varios medios, que permiten obtener un aprendizaje, el cual sí para uno funciona la teoría de Ausbel, en cuanto al aprendizaje significativo, y para otros funciona la teoría del Conductismo por medio de la Asociación y que al final ambas den el mismo resultado creo que es válido.
Sin embargo de acuerdo al enfoque de las competencias, indudablemente Ausbel con su teoría del aprendizaje significativo estaría congruente con la RIEMS, ya que el objetivo es aprender que el alumno aprenda lo que se le da en la escuela sea realmente productivo y benéfico para su desarrollo integral.
La psicología cognitivista permite a los profesores que el alumno desarrolle la habilidad de sustentar sus argumentos en base a la literatura e investigación que implique en el alumno deslumbrar que los errores no son antitéticos del aprendizaje sino más la base del mismo como lo considera la educación constructivista.
Y de esta manera despertar en el alumno otra competencia que es el de “se conoce así mismo” se conoce y reconoce sus alcances y limitaciones, gracias al conocimiento. Lo que conlleva al Socio Constructivismo, de involucrar no sólo sumergirlo en teorías y teorías sino en interactuar con su medio, relacionarse con los demás individuos, enriqueciendo sus conocimientos, sus experiencias con su contexto.
Abigaid Doménica Rodríguez López.